Región del Noreste Argentino


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sábado, 8 de octubre de 2011

El pueblo Qom.

 Conocidos mayormente como tobas son un pueblo originario suramericano de origen pámpido que habitan la región del Gran Chaco más específicamente en el área suroeste conformada por el oeste de las provincias argentinas de Chaco y Formosa, el este de Tucumán y Salta y, en menor proporción, el noroeste de Santiago del estero. Así como también hay comunidades de este pueblo en el Departamento de Tarija en Bolivia y en Chaco Boreal Paraguayo. Antiguamente se extendían hasta el oriente chaqueño en el cual mantuvieron una fuerte competencia por la hegemonía con los guaraníes los cuales terminaron por prevalecer. Curiosamente la denominación "tobas" fue dada de forma peyorativa  por este último pueblo a los qom. "Tová" es la palabra guaraní para "frente", este mote despectivo les fue endilgado debido a que los qom son mayoritariamente dolicocéfalos.  El contacto y las relaciones entre guaraníes y jesuitas durante los primeros siglos de la colonia origino que esta denominación se extendiera hasta hoy cuando recién se ha empezado a adoptar el término "Pueblo Qom". La palabra "qom" significa en lengua qom "hombre".
 Originalmente los qom fueron cazadores-recolectores dedicados a la caza en los bosques chaqueños y a una agricultura trashumante enfocada en la producción de hortalizas. A partir del contacto con los españoles adoptaron el caballo como medio para la caza y el transporte.
  En los años 70 y 80 del siglo XIX durante las campañas militares contra los pueblos originarios denominadas por sus autores "Conquista del Chaco" muchos de ellos fueron esclavizados en plantaciones de algodón y exterminados. Desde esta época en adelante la vida del pueblo qom ha sido una lucha constante por la supervivencia. Con la amenaza del desmonte y el avance de la frontera agropecuaria sobre sus tierras  y victimas de una discriminación social y estatal que los mantienen en un estado de crónica pobreza rayando permanentemente con la indigencia. Actualmente el avance de la soja es un factor determinante en el sufrimiento de este pueblo.
  En 2010 el caso de la comunidad qom La Primavera conmociono al país. Esta comunidad situada en Laguna Blanca, Formosa se encontraban desde julio cortando la ruta provincial 86 en reclamo por la personería jurídica de su comunidad y en reclamo de sus tierras comunales, invadidas por los cultivos de los productores agropecuarios lindantes y que habían sido en parte expropiadas en el 2007 por un decreto del gobernador Gildo Insfrán. El día 23 de noviembre en la represión contra el piquete realizada por la Policía de Formosa fueron asesinados dos miembros de la comunidad. Ver Salvaje represión contra la comunidad Qom La Primavera.



 Esta represión causo una agudización del conflicto llevando a parte de la comunidad a la Ciudad de Buenos Aires para continuar con la protesta. Allí levantaron un campamento cercano al Obelisco el cual permaneció en pie hasta que fue levantado con amenaza tácita de desalojo desalojado el viernes 6 de Mayo Ver Tras 5 meses, los qom levantaron el campamento en la 9 de Julio y Madres Línea Fundadora denuncia apriete. A pesar de la represión se obtuvieron algunas pocas concesiones del gobierno nacional principalmente em lo que respecta al estatuto jurídico de la comunidad.
 De este último aspecto trata esta muy interesante crónica de Darío Aranda publicada en la revista Mu, el periódico de Lavaca paginas 12 y 13 titulado Primavera.qom.

miércoles, 5 de octubre de 2011

Población de Formosa.

 Según el último Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 la población total de la provincia argentina de Formosa es de 530.162 habitantes, 267.767 mujeres y 262.395 hombres. Teniendo un indice de masculinidad (cantidad de hombres por cada 100 mujeres) de 98,0.
 De este mismo censo se extrae que de esta población total 509.042 habitantes han nacido en Argentina 21.120 lo han hecho en el extranjero los cuales por tanto representan casi el 4 % del total. De estos 9495 son hombres y 11625 mujeres teniendo por tanto un indice de masculinidad cercano a 81,7.
 Para ver las fuentes de esta información o si quiere saber más sobre la población de Formosa le sugerimos ver las siguientes tablas estadísticas del Censo 2010:  


martes, 4 de octubre de 2011

Consignas del trabajo.


TRABAJO SOBRE REGIONES DE ARGENTINA PARA 4º AÑO

LAS REGIONES EN LA ARGENTINA
La presente secuencia didáctica, integra las características, los distintos paisajes, las actividades económicas, políticas, sociales y culturales de las diferentes regiones geográficas de nuestro país, mediante la construcción de mapas rutas, utilizando Google Maps y Google Earth, facilitando la comprensión global de la distribución de la población en cuanto a recursos económicos, empleo de tecnologías, acceso a servicios y su incidencia, directa o indirecta, en relación con los problemas ambientales (impacto ambiental).
Videos recomendados para iniciar la secuencia didáctica:


Los alumnos se dividirán en equipos y cada grupo elegirá una región para su investigación. Dependiendo del área elegida, se delimitará la zona de cada región y se establecerán las características destacadas de cada una (en este caso se realiza un ejemplo delimitando la zona de la Patagonia).
Se buscará información relacionada los ítems que se detallan a continuación  y se creará una presentación colaborativa con Google Docs. Es importante en esta actividad aportar videos, fotos, artículos. Luego cada equipo expondrá al resto de los compañeros los resultados de sus investigaciones y la presentación y se fomentará el debate en relación a los temas expuestos.

Actividad 1

Realizar el mapa con la información que se recopile de cada región en Google Maps y luego visualizarlo en Google Earth o trabajar directamente incorporando marcadores en Google Earth. También pueden ubicarse algunos archivos KML de Google Earth, creados por otros usuarios, y utilizarlos para obtener información relevante en relación a las diferentes regiones.


Si se ubica la región geográfica en Google Earth, y se activan y desactivan capas con distinta información, pueden obtenerse datos, imágenes, videos, etc. de las diferentes regiones.


·         Sitios recomendados para esta actividad:

Actividad 2

Identificación en mapa de las provincias que integran las regiones elegidas. Se deberá colocar marcadores en las principales ciudades. Indicar claramente los límites con otras regiones y características relevantes de cada una en cuanto a relieve, flora y fauna, clima –temperatura media, régimen de lluvias, etc.–, hidrografía. Es deseable que se coloquen fotos y links a videos que ilustren las diferentes características de las regiones.

Actividad 3

Economía regional. En esta etapa se colocarán en el mapa otro tipo de información: tipos de industrias (agrícola, maderera, minera, etc.); turismo local e internacional; lugares de de atracción turística. Además se adjuntarán fotos o videos al mapa en todos los casos. Mercado interno. Exportaciones. Rutas de comercio. Producciones por región, etcétera.
El mapa resultante de esta actividad se compartirá a través del link o del código de inserción que provee (en caso de haber trabajado con Google Earth se puede compartir el archivo KML que contenga la información). Debe colocarse en el espacio de registro elegido (wiki o blog).
·         Sitios recomendados para esta actividad:

Actividad 4

Medio ambiente. Relación de las actividades económicas con problemas ambientales. Vincular con acontecimientos actuales. Ejemplo: inundaciones en Tartagal, Salta; impacto de la minería en Catamarca; deforestación en Chaco; contaminación industrial; desgaste de suelos, etcétera.
·         Sitios recomendados para esta actividad:
·         Enlaces de interés y utilidad para el trabajo